PERSEPSI GURU TERHADAP PENGGUNAAN ORIGAMI DALAM PEMBELAJARAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR

Rahmi Oktayory Wikarya

Abstract


The purpose of this study was to describe teachers' perceptions of the implementation of origami in craft learning in elementary school. This research is a qualitative research. Qualitative research is research that explores and understands the meaning of a number of individuals or groups of people originating from social problems. Respondents are elementary school teachers. Data collection through questionnaire. All data is collected and analyzed descriptively to obtain reliable and reliable findings. The results showed that teachers' perceptions are very positive towards the use of origami in learning crafts in elementary schools because origami really helps students in practicing motor skills and can foster students' curiosity.


Keywords


Crafts; Origami; Elementary school

Full Text:

PDF

References


Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013a)2022) . Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kusumaningrum, A.D. (2013). Efektifitas Penggunaan Kertas Lipat (Origami) dalam Meningkatkan Kreatifitas pada Anak. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.

Nasrun.M., & Chiar, M. Yatijah. (2012). Peningkatan Motifasi Belajar Matematika Melalui Media Gambar Kertas Origami. Skripsi. Pontianak : Universitas Tanjungpura Sihanani.

Noviea, V. S. (2020). Proses Belajar Siswa dalam Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 42–52.

Rosmalah. (2021). JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. 232–236.

Ruangguru. (2020). Origami: Mengenal Pengertian Dan Manfaatnya Sebagai Media Belajar. Jurnal Ruangguru Juli 28,2020.

Sum, Theresia Alviani.(2021).Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melipat Kertas Bagi Guru Paud di Pkg Ca Nai Cibal. Jurnal Abdi Paud, 2(2), 38-43

Sumedi P Nugraha dan Davina Muliatsih. (2013). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Origami. Jurnal Inovasi dan Kewirausahaan, 2(3), 183-187.

Widaningsih, E. (2016). Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan Menumbuhkan Kecerdasan Moral Secara Kompetitif. EduHumaniora | Jurnal Peidikan Dasar Kampus Cibiru, 4(2).

Winarni, Isti. (2012). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok B Melaui Seni Melipat Kertas di TK Pertiwi 12 Gading Sari Bantul. Skripsi. Jogjakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Yulia, Nova. (2019). Pengaruh Kegiatan Origami Untuk Melatih Keterampilan Motorik Halus Siswa Taman Kanak-Kanak. Prosiding Seminar MINASAN I:Universitas Negeri Padang.




DOI: https://doi.org/10.24036/omg.v6i2.757

Refbacks

  • There are currently no refbacks.