PENGUASAAN PENULISAN HIRAGANA YOUON SISWA SMAN 12 PADANG

mayang gita tamara, hendri zalman

Abstract


The background of this research is there are still many student errors in writing hiragana letters, especially youon hiragana and there has been no specific assessment of your hiragana quantitatively at SMAN 12 Padang. The purpose of this study was to describe the writing of hiragana youon in class X SMAN 12 Padang. The type of research used in this research is quantitative method with descriptive data presentation type. The population in this study were students of class X SMA Negeri 12 Padang totaling 108 students. The sample in this study were students of class X SMA N 12 Padang totaling 30 people. The data of this research is the test scores of students' writing mastery of hiragana youon. Based on the results of research that can be carried out, it can be ascertained that your mastery of hiragana is generally in the "adequate" qualification with an average of 56.6.

Keywords


mastery, hiragana youon

Full Text:

PDF

References


Amirullah. 2015. Metode Penelitian Manajemen. Malang: Bayumedia

Ardimas, Laily Claudia Nur dan Rusmiyati. 2020. Analisis Kesalahan Kakitori Kata Benda dalam Pemelajaran Bahasa Jepang pada Siswa Kelas XI Bahasa SMAN 1 Taman Sidoarjo Tahun Ajaran 2018/2019. Vol 4. No 1.

Azwar, S. 2005. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset.

Dahidi, Ahmad dan Sudjianto. 2009. Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta. Kesaint Blanc.

Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Publishing.

Dwijandono, Soenardji.2011. Tes Bahasa. Jakarta: PT Indeks.

Globalstatistik.com. 13 November 2015. Uji Tinngkat Kesukaran Soal dan Daya Pembeda.Diakses pada 19 April 2022, dari https://globalstatistik.com/uji-tingkat-kesukaran-soal-dan-daya-pembeda/amp.

Hamalik, Oemar. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hanina, Zakiyyah. 2017. Bahasa Jepang itu Gampang. Yogyakarta: PT Bentang Pustaka.

Kartin, Apriyani. 2020. Penguasaann Hiragana Sokuon dan Youon pada Siswa Kelas XII SMAN 7 Padang. Omiyage Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang. Vol3. No2.

Kumalasari, Novi Deriska. 2011. Efektivitas Media Lagu dalam meningkatkan Penguasaan Hiragana Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Temanggung. Skripsi. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Semarang.

Kurniawan, Widhi A dan Zarah Puspitaningtyas. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta. Pandiva Buku.

Kusaeri dan Suprananto. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Matondang, Zulkifli. Validitas dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian. TABULARASA PPS UNIMED. Vol.6 No.1,hal 93.

Permendikbud. 2013. No. 69 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah atas/Madrasah Aliyah.

Priyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Surabaya. Zifatama Publishing.

Siyoto, Sandu dan M.Ali Sodik. 2015. Dasar Metode Penelitian. Yogyakarta. Literasi Media Publishing.

Sudjianto, Dahidi Ahmad. 2009. Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta: Kesaint Blanc.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Suharsimi, Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Suprananto, Kusaeri. 2012. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sutedi, Dedi. 2011. Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: UPI Press.

Syahrum dan Salim. 2012. Metodologi Penelitian.Bandung: Citapustaka Media.

Zalman, Hendri. 2014. Bahasa Jepang Dasar. Padang: FBS Press.

Zalman, Hendri. 2021. Kurikulum Pembelajaran Bahasa.Depok: PT Raja Grafindo Persada

Zalman, Hendri. 2021. The Implementation of the Result of Error Analysis on Writing Kata Kana to Kata Kana Learning Instructional. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Vol604




DOI: https://doi.org/10.24036/omg.v6i1.483

Refbacks

  • There are currently no refbacks.